動(dòng)漫與游戲設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)介紹

本專業(yè)面向動(dòng)漫制作、游戲開發(fā)、數(shù)字媒體、影視后期、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等相關(guān)行業(yè)，聚焦動(dòng)漫原畫師、游戲美工、UI/UX設(shè)計(jì)師、影視后期剪輯師、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師五大核心崗位，培養(yǎng)德技并修、愛崗敬業(yè)，具備動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景繪制、游戲界面制作、影視剪輯、數(shù)字插畫等能力，適應(yīng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

? 專業(yè)名稱：動(dòng)漫與游戲設(shè)計(jì)

? 專業(yè)代碼：750109

三、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，具備基本的美術(shù)基礎(chǔ)和審美能力，熱愛動(dòng)漫與游戲行業(yè)，動(dòng)手能力強(qiáng)，具備一定的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)，無色盲、色弱。

四、修業(yè)年限

三年

五、職業(yè)面向

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹人，面向動(dòng)漫制作公司、游戲開發(fā)企業(yè)、數(shù)字媒體公司、影視制作機(jī)構(gòu)、文創(chuàng)企業(yè)等相關(guān)單位，培養(yǎng)從事動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)制作、UI界面設(shè)計(jì)、影視后期剪輯、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

（二）人才規(guī)格

1. 職業(yè)素養(yǎng)

? 遵守?cái)?shù)字文化行業(yè)法律法規(guī)與職業(yè)道德，恪守創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)規(guī)范，尊重原創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，具備良好的職業(yè)形象與創(chuàng)新意識(shí)。

? 具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、誠(chéng)信創(chuàng)作、精益求精的職業(yè)精神，注重個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)與審美能力提升，適應(yīng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作特性。

? 具備抗壓應(yīng)變、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨界融合的能力，了解動(dòng)漫與游戲行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能快速適應(yīng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)變化與崗位需求。

1. 專業(yè)知識(shí)與技能

? 掌握動(dòng)漫概論、游戲設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、色彩構(gòu)成、平面設(shè)計(jì)、數(shù)字繪畫、影視后期基礎(chǔ)等核心知識(shí)。

? 具備動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景繪制、游戲界面制作、數(shù)字插畫創(chuàng)作、影視剪輯與特效、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等實(shí)操能力。

? 能規(guī)范使用PS、AI、PR、AE、Blender、Unity等專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，執(zhí)行行業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目全流程操作，妥善處理設(shè)計(jì)過程中的技術(shù)與創(chuàng)意問題。

七、課程設(shè)置及要求

總學(xué)時(shí)：3300

（一）公共基礎(chǔ)課（必修）

（二）專業(yè)技能課

1. 專業(yè)基礎(chǔ)課

2. 專業(yè)核心課

3. 專業(yè)技能方向課（三選一）

? 方向1：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作方向

? 方向2：游戲美術(shù)設(shè)計(jì)方向

? 方向3：影視后期與UI設(shè)計(jì)方向

4. 專業(yè)選修課（選2門）

文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、游戲策劃基礎(chǔ)、3D打印基礎(chǔ)、攝影攝像基礎(chǔ)、動(dòng)畫配音（每門36學(xué)時(shí)）

5. 綜合實(shí)訓(xùn)

貫穿學(xué)期，融入核心課與方向課，強(qiáng)化實(shí)操訓(xùn)練與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，提升崗位適配能力，重點(diǎn)開展角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景繪制、游戲建模、影視剪輯、UI設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，結(jié)合行業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

（三）崗位實(shí)習(xí)

3個(gè)月（約360學(xué)時(shí)），統(tǒng)一安排到動(dòng)漫制作公司、游戲開發(fā)企業(yè)、數(shù)字媒體公司、影視制作機(jī)構(gòu)等實(shí)習(xí)，校企雙導(dǎo)師考核，強(qiáng)化崗位實(shí)操與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力，熟悉動(dòng)漫與游戲行業(yè)崗位工作流程與設(shè)計(jì)規(guī)范。

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）教學(xué)時(shí)間安排

（二）學(xué)時(shí)分配

九、教學(xué)實(shí)施

（一）教學(xué)模式

? 崗課賽證融合模式：以動(dòng)漫與游戲行業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，將1+X職業(yè)技能等級(jí)證書考核內(nèi)容、行業(yè)技能競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)、證書標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)無縫對(duì)接，提升學(xué)生崗位適配能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

? 理實(shí)一體化模式：打破理論課與實(shí)訓(xùn)課界限，在數(shù)字繪畫實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫制作實(shí)訓(xùn)室、游戲設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等場(chǎng)地開展教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)操中理解理論知識(shí)，在實(shí)踐中強(qiáng)化技能訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生軟件操作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力。

? 校企協(xié)同育人模式：深化與動(dòng)漫制作、游戲開發(fā)、數(shù)字媒體等企業(yè)合作，共建課程、共享師資、共搭實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生參與項(xiàng)目全流程，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的技術(shù)技能人才。

? 分層教學(xué)模式：根據(jù)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)、軟件操作能力差異，實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，針對(duì)能力較強(qiáng)學(xué)生開展拓展訓(xùn)練與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，兼顧不同層次學(xué)生發(fā)展需求。

（二）教學(xué)方法

? 理實(shí)一體化教學(xué)：將動(dòng)漫概論、游戲設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等理論知識(shí)與數(shù)字繪畫、軟件實(shí)操等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合，在實(shí)訓(xùn)室開展“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練、學(xué)以致用，適用于所有專業(yè)技能課程。

? 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)：以動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、游戲場(chǎng)景建模、影視剪輯、UI界面設(shè)計(jì)等真實(shí)項(xiàng)目為載體，引導(dǎo)學(xué)生分組完成項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)、制作、展示等全流程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力。

? 案例教學(xué)法：選取行業(yè)優(yōu)秀動(dòng)漫作品、游戲美術(shù)案例、影視后期作品等，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的設(shè)計(jì)思路、制作技巧、風(fēng)格特點(diǎn)，結(jié)合案例講解專業(yè)知識(shí)與技能，提升學(xué)生審美能力與設(shè)計(jì)水平。

? 情境模擬教學(xué)：模擬動(dòng)漫制作、游戲開發(fā)、影視后期等崗位工作場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師、建模師、剪輯師等角色，還原崗位工作流程，強(qiáng)化崗位技能與職業(yè)素養(yǎng)，提升崗位適配能力。

? 線上線下融合教學(xué)：利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、線上教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程課件、教學(xué)視頻、實(shí)訓(xùn)案例、題庫等資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)；線下課堂重點(diǎn)開展實(shí)操指導(dǎo)、項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、難點(diǎn)講解，實(shí)現(xiàn)線上線下優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（三）教學(xué)資源

? 教材資源：選用國(guó)家規(guī)劃教材、行業(yè)特色教材，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)崗位需求，編寫校本教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，突出實(shí)操性、針對(duì)性，融入1+X證書考核內(nèi)容與行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，適配中職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。

? 實(shí)訓(xùn)資源：建設(shè)校內(nèi)數(shù)字繪畫實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫制作實(shí)訓(xùn)室、游戲設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、影視后期實(shí)訓(xùn)室等，配備高性能電腦、數(shù)位板、手繪屏、專業(yè)設(shè)計(jì)軟件等實(shí)訓(xùn)器材；與本地動(dòng)漫制作公司、游戲開發(fā)企業(yè)、數(shù)字媒體公司等共建校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)需求。

? 師資資源：打造“雙師型”教師隊(duì)伍，要求專業(yè)教師具備動(dòng)漫與游戲行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，定期組織教師參加行業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、教學(xué)能力提升培訓(xùn)，考取相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書；聘請(qǐng)企業(yè)一線設(shè)計(jì)師、行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，充實(shí)師資力量，提升教學(xué)的行業(yè)針對(duì)性。

? 數(shù)字化資源：建設(shè)專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，包含課程課件、教學(xué)視頻、實(shí)訓(xùn)案例、設(shè)計(jì)素材、技能題庫、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等；引入線上教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程線上線下融合教學(xué)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師教學(xué)管理。

十、畢業(yè)要求

1. 思想品德合格：遵守國(guó)家法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范與學(xué)校規(guī)章制度，具備良好的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，無違法違紀(jì)記錄。

2. 學(xué)業(yè)成績(jī)合格：完成本方案規(guī)定的所有課程學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)，各科目評(píng)價(jià)合格，累計(jì)學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求（具體學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。

3. 技能達(dá)標(biāo)要求：取得本專業(yè)相關(guān)1+X職業(yè)技能等級(jí)證書（初級(jí)）或行業(yè)崗位資格證書（如商業(yè)插畫師初級(jí)、游戲視覺設(shè)計(jì)師初級(jí)、視頻編輯師五級(jí)等）。

4. 完成崗位實(shí)習(xí)：完成3個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)考核合格，取得企業(yè)實(shí)習(xí)鑒定合格意見。